Geschichte und ICT / Neue Medien

Hodel, Jan: Informationsraum in der Wissenschaftskommunikation. In: Gendolla, Peter; Ligensa, Annemone; Müller, Daniel (Hg.): Leitmedien, Bielefeld [in Vorbereitung].

Hodel, Jan: Digital lesen, digital schreiben, digital denken? Über den kompetenten Umgang mit Geschichte im Zeitalter des digitalen Medienwandels. In: Jorio, Marco (Hg.): Am Anfang ist das Wort. Lexika in der Schweiz, Baden: Hier und Jetzt 2008, S. 113-125.

Hodel, Jan: Historische Narrationen im digitalen Zeitalter Wandel. In: Danker, Uwe; Schwabe, Astrid (Hg.): Das Internet als Raum historischen Lernens, Schwalbach: Wochenschau Verlag 2008, S. 182-195.

Haber, Peter; Hodel, Jan: Historische Fachkommunikation im Wandel. Analysen und Trends. In: Ball, Rafael (Hg.): Wissenschaftskommunikation der Zukunft. 4. Konferenz der Zentralbibliothek, Forschungszentrum Jülich, Jülich 2007, S. 71-80. (PDF)

Haber, Peter; Hodel, Jan: Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess. Eigenheiten und Potenzial von Wiki und Wikipedia. In: Merkt, Marianne (Hg.): Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken, Münster: Waxmann 2007, S. 43-53.

Hodel, Jan: 'hist.collaboratory'. Werkstatt für die Historische Online-Kompetenz. In: Burckhardt, Daniel; Hohls, Rüdiger; Prinz, Claudia (Hg.), .hist 06 - Geschichte im Netz: Praxis, Chancen, Visionen. Beiträge der Tagung .hist 06, Berlin 2007, S. 407-432. (http://edoc.hu-berlin.de/histfor/10_II/PHP/Collaboratories_2007-10-II.php#011007)

Hodel, Jan: Historische Online-Kompetenz. Informations- und Kommunikationstechnologie in den Geschichtswissenschaften. In: Pöppinghege, Rainer (Hg.): Geschichte lehren an der Hochschule. Bestandesaufnahme, methodische Ansätze, Perspektiven. Schwalbach: Wochenschau Verlag 2007, S. 194-210. (PDF)

Hodel, Jan: Historische Online-Kompetenz. Überlegungen zu einem hybriden Kompetenzmodell. In: Epple, Angelika; Haber, Peter (Hg.): Vom Nutzen und Nachteil des Internets für die historische Erkenntnis. Version 1.0, Zürich 2005, S. 139-161. (PDF 404 KB)

Haber, Peter; Hodel, Jan: "Was sucht das Internet in der Geschichte? Integration von neuen Medien in den universitären Geschichtsunterricht. Erfahrungen am Historischen Seminar der Universität Basel", in: Historische Sozialkunde, 2005, Nr. 3, S. 15-21.

Haber, Peter; Hodel, Jan: "Die History Toolbox der Universität Basel. Wie die Kulturwissenschaften mit dem Traum von der Bibliotheca Universalis umgehen", in: Lehner, Christoph (Hg.), Wissensorganisation und Edutainment. Wissen im Spannungsfeld von Gesellschaft, Gestaltung und Industrie, Würzburg 2004, S. 225-233. (PDF, 1.2 MB).

Hodel, Jan: Wie kommen wir dahin? Das Internet verlangt nach neuen Fähigkeiten bei der Aufnahme von Informationen. Verfasst für die Online-Publikation im Bereich „Reflexionen“ der Website www.pastperfect.at, 15.9. 2003. (PDF 140 KB)

Hodel, Jan: "Heidegger in der Strassenbahn oder Suchen in den Zeiten des Internet", in: Haber, Peter (Hg.), Geschichte und Internet: "Raumlose Orte - geschichtslose Zeit", Zürich: Chronos 2002, S. 35-48. (PDF 752 KB)

Geschichtsdidaktik/Politikdidaktik/Unterrichtsforschung

Hodel, Jan; Waldis, Monika: Sichtstrukturen im Geschichtsunterricht: Die Ergebnisse der Videoanalyse. In: Gautschi, Peter (Hg.): Geschichtsunterricht heute - eine empirische Analyse ausgewählter Aspekte, Bern: hep-Verlag 2007, S. 91-142.

Hodel, Jan; Waldis, Monika: Was unterscheidet Geschichtsunterricht von Politischer Bildung? Erfahrungen der Schweizer Videostudie 'Geschichte und Politik im Unterricht', in: GPJE, (Hg.), Wirkungsforschung zur politischen Bildung im europäischen Vergleich, Schwalbach: Wochenschau 2007, S. 61-79.

Hodel, Jan: Problemorientierung. In: Lange, Dirk (Hg.), Konzeptionen Politischer Bildung (= Basiswissen Politische Bildung, Bd. 1), Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2007, S. 109-121.

Hodel, Jan; Waldis, Monika; Gautschi, Peter; Reusser, Kurt: Die Erfassung von Sichtstrukturen und Qualitätsmerkmalen im Geschichtsunterricht. Methodologische Überlegungen am Beispiel der Videostudie "Geschichte und Politik im Unterricht". In: Günther-Arndt, Hilke; Sauer, Michael (Hg.), Geschichtsdidaktik empirisch. Untersuchungen zum historischen Denken und Lernen, Berlin: LIT 2006, S. 155-188.

Hodel, Jan; Bonhage, Barbara; Gautschi, Peter; Spuhler, Georg: Hinschauen und Nachfragen. Die Schweiz zur Zeit des Nationalsozialismus, Zürich: Zürcher Lehrmittelverlag 2006.

Umweltgeschichte

Hodel, Jan: Umweltbewusstsein und Umweltverhalten 1960-1990, in: Sankt Galler Geschichte 2003, Band 8: Das Zeit des Kantons 1945 - 2000. St. Gallen 2003, S. 169-184.

Hodel, Jan: So finden Sie die Stecknadel im Heuhaufen: Ist das Internet ein taugliches Mittel, um relevante Umweltinformationen zu finden? In: VGL-Informationen 1/98.

Hodel, Jan: Die Abfall-Lawine im Kopf. Technischer Wandel bei der Abfallbeseitigung in der Region Basel 1943 bis 1963/1969. Unveröff. Liz.-Arbeit an der Uni Basel, 1995.

Hodel, Jan; Kalt, Monica: Umweltgeschichte Revisited. In: Traverse 1997/2, S. 13-30.

Hodel, Jan: Wo Abfallberge sich erheben. Abfallbeseitigung in der Region Basel nach 1945. In: Andersen, Arne (Hg.): Perlon, Petticoats und Pestizide, Basel 1994, S. 208 - 212.

Hodel, Jan: Zwischen gediegener Bescheidenheit und ehrgeizigem Selbstbewusstsein: Das Auftreten der Basler Chemie am Rhein. In: Uferzone. Stadträume am Rhein. (=Basler Feldbuch, Bd. 11), hg. v. Bürgin, Matthias; Rossé, Francis, Basel 1994, S. 36-41.

Hodel, Jan; Kalt, Monica: Warum ist Umweltgeschichte langweilig? In: Umweltgeschichte heute. Neue Themen und Ansätze der Geschichtswissenschaft - Beiträge für die Umweltwissenschaft. Hg. von Simon, Christian, "Environmental History Newsletter", Special Issue No. 1, 1993, S. 108 - 127.

Diverse

Hodel, Jan: Werkst@adt Basel. Kann das Internet zur interaktiven Plattform für eine Bürgerbeteiligung werden? In: Wiener, Daniel (Hg.): Wir sind die Stadt. Das Beispiel Werkstadt Basel, Basel 2001, S. 126-127.